1

글로컬 문화예술 콘텐츠 생산

한국서사원형을 발굴해 대중 매체 예술 분야에 보급하는 교육 사업 전개

세계화(globalism) 시대에 지역화(localism)의 문화적 정체성을 확립하는 일로, 국내 동종학과와는 차별화된 선도적 역할 수행

2

한국 콘텐츠의 글로벌화 가속

<오징어게임>, <기생충> 등 한국 콘텐츠의 글로벌화, 1인 미디어 스토리텔링 증가

이야기의 수요 증가 및 한국 콘텐츠 글로벌화 가속화, 글로벌 경쟁력 향상

3

미래선취적인 문화예술인 양성 위한 교육과정

기존의 문예창작 토대과정을 기본으로 전문트랙과 융합트랙으로 나누고 융합트랙을 과학기술 융합, 장르 융합으로 세분화

학생들의 다양한 창작, 학습 능력과 요구를 수용해 진로와 관련한 세부 전공 트랙에 맞는 수업 목표 수립 가능

ENGAGEDLEARNING 수업 및 열린 수업 프로젝트 참여 수업 확대

AI창작 툴 기술 활용한 수업 확대: 딥러닝 기술, 기계 학습, 알고리즘 등

특성화 비교과 프로그램: 라이팅(문학창작영역) 프로그램, 웹 스토리텔링 프로그램, 게임 스토리텔링 프로그램, 퍼포밍(무대/영상예술) 프로그램

4

학과 메타버스 학업시스템 구축

2000년대 이후 출생한 Z세대 재학생들이 자신만의 세계관과 이야기 틀에 따라 지속적인 창작을 가능케 하는 전문적, 독창적 창작자로서의 기반을 스스로 탐색, 수행하게 하는 학업시스템의 구축

On Off 병행, 강의실 + 연구실 + 실습실 + 소모임실 통합 운영

상시적인 교수학습 체제 + 장르별 학업지도교수제

모든 구성원(재학생, 졸업생, 교수)이 자유롭게 참여하는 창작 워크숍